preguntas de la clase del 28 de abril

¿Qué sabía de lo visto en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?

Lo más cercano que conocía a cerca de este tema, esta relacionado con los objetivos. Ya que el concepto de P.O.C, no lo había escuchado nunca. Creo que tiene relación porque los objetivos nos permiten orientar y trazar los aprendizajes que queremos lograr en los alumnos.

Lo novedoso de las preguntas orientadoras del currículum, es que a diferencia de los objetivos, los niños se hacen participe de los aprendizajes que van adquiriendo, ya que ellos van descubriendo que es lo que han ido aprendiendo y que es lo que no saben cuando se trabaja una unidad didáctica. Pienso que lo mejor que tiene es que estas preguntas nos permiten vincular las diferentes disciplinas del aprendizaje y a sus vez relacionar un eje con otro dentro de las ciencias naturales.

Pienso que lo más positivo que poseen estas preguntas es que nos permiten que los niños puedan tener una conciencia metacognitiva respecto de sus aprendizajes, valorándolos y ayudandolos a que puedan ir poco a poco aplicando lo que aprenden en la escuela a su cotidianidad.

breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN

A través de las preguntas orientadoras del currículum, podemos realizar clases de CCNN más completas y donde el niño se hace participe de la clase, donde los chicos pueden ir comparando sus respuestas, por ejemplo podemos plantear preguntas esenciales al comienzo de la unidad, por ejemplo para el eje la tierra y el universo; tomando nota de las respuestas que dan los niños, para posteriormente al finalizar la unidad podemos realizar la misma pregunta esencial y compara las respuestas.

Con las demás preguntas podemos hacer exactamente lo mismo, pero hay que hacer conciente y participes a los niños, del trabajo que se esta realizando y cual es la finalidad de realizar este ejercicio.

Preguntas clase del 21 de abril

¿Qué ideas conceptos son totalmente nuevos para mí, porqué?

El concepto de RUBISTAR, no lo conocía. No tenía ni la menor idea de que existiese un programa de este tipo que me permitiera hacer plantillas de manera tan rápida y con indicadores claros y precisos. Para lo otro que me sirvió bastante realizar esta actividad, para recordar el concepto de evaluación autentica y me ayudo a vincularla con las nuevas tecnologías, con el propósito de hacer evaluaciones que muestren el proceso de aprendizaje del alumno y que además le permita a él ser participe de sus evaluaciones, así podemos reforzar lo bueno y corregir aquellos aspectos que no estén logrados, con la finalidad de que el alumno supere los obstáculos y no que nos quedemos en remarcar sus errores.

breve propuesta de cómo hacer una buena clase CCNN

Reforzando lo anterior, pienso que cada actividad que se les destine a los niños, ellos deben de saber cuales son lo aspectos que van a ser evaluados, deben tener una clara consciencia de que es lo que deben hacer exactamente y cuales son los propósitos que se quieren conseguir con ese trabajo.

Por eso, mi propuesta sería en el fondo, que cada vez que nosotros le entreguemos una actividad a nuestros niños, ellos sepan que es lo que deben hacer para obtener una buena calificación y más allá de eso, que tomen consciencia de que aprendizajes van a lograr si completan la actividad o el trabajo designado, con total eficiencia.

Por tanto pienso que es muy importante que ellos tengan consciencia de los aprendizajes van a ir alcanzado con los trabajos realizados y no que las clases de CC.NN. se vuelvan un hacer por hacer, sino que tengan una finalidad.

Preguntas lunes 14 de Abril

¿Qué sabía de lo visto en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?
Con respecto a lo que se trabajo durante esa clase, nada de lo visto lo había hecho antes. Si habia contestado test como el de Gener Test en encuestras on - line o en pruebas como las del curso de inglés que ofrece la universidad, sin embargo, yo nunca había confecionado una prueba con este formato y mucho menos con excel. Yo me reconozco super inculta con respecto a las funciones y trabajos que se pueden realizar en este programa, por eso el haber realizado una prueba en excel y que me haya resultado es todo un logro para mi.
Con respecto a los aportes que estas dos tecnologías me pueden aportar en las clases de cc nn, en el futuro o en el proyecto, pienso que son una oportunidad de retroalimentación con el alumno, de manera previa a una evaluación con calificación. Pienso que le permite al niño conocer sus logros, en los contenidos coceptuales, que ha ido adquiriendo a lo largo de una unidad.

Una buena clase de CC. NN
Si bien, como dije anteriormente, estos teste de autocorreción nos permiten ver el grado de aprendizajes conceptuales que el niño ha ido adquiriendo a lo largo de una unidad, es también necesario que el docente formule buenas preguntas (que sean preguntas inteligentes), ya que no conseguimos nada si tan solo preguntamos cosas desde la memoria, es decir, al preguntar conceptos aislados, para sacarles un buen partido a estas herramientas es necesario formular preguntas en las cuales el niño tenga que poner en práctica también las habilidades que el ha desarrollado, ya que no es suficiente con que conozca una definición, si no que también que la comprenda y que la vincule con hechos de la realidad y con otros conceptos enseñados en la unidad y si es posible, con otros conceptos entregados en otras unidades y/o otros subsectores.

Preguntas de la clase del día 31 de marzo

¿En qué medida lo aprendido en clase me ayuda en mi formación inicial como docente?
Lo visto en clases ese día, me permite innovar en la manera de entregar los contenidos a mis futuros alumnos, nos entrega pautas iniciales para la creación de metodologías y estegias novedosas, donde los niños se hace cada vez más participes de la clase. Ya que el uso de las pizarras interactivas permite entregar un material más real y junto con ello más proximo al niño, ya que se asemeja muchisimo a lo que el niño experimenta en solitario cuando explora el computador e indaga en páginas web.

Brevemente, de cómo hacer una buena clase de CC.NN.
Con lo aprendido en esta clase en particular, esta herramienta nos permite hacer muy buenas clases, sin embargo, el docente debe ser inteligente para utilizar esta herramienta, ya que las actividades deben estar bien planteadas y con objetivos claros, si bien deben apegarse a los programas de estudio, esta herramienta nos ayuda a que sea contextualizado, interactivo y muy lúdico, lo cual en mi perspectiva es buenisimo para que los niños puedan manter la atención toda la hora de clase.

Lo que más me agrada de la pizarra interactiva, es que es últil al momento de trabajar con los seres vivos ya que si no somos muy buenos para dibujar, podemos usar esta herramienta para gráficar de manera más clara.

inaguración del blog, respuesta de preguntas

Primeras preguntas de la bitacora:

¿que de esta clase me llamo mas la atencion?

lo que mas me ha interesado es la creacion de este blog y la interaccion que he tenido con mis compañeros. Pienso que esta clase ha sido super agil y dinamica, la hora se me ha pasado super rapido y tengo altas expectativas con respecto a este curso y me encantaria seguir aprendiendo.

por cada sesion breve propuesta de como hacer una buena clase de ccnn de acuerdo a lo analizado, estudiado y reflexionado....

Pienso que es buena idea el trabajo con blog como recurso didactico, ya que lo mejor que tiene es que le permite a los niños mejorar su redacion y sus relaciones con los demas comapaneros de curso.

Por ejemplo, cuando queremos trabajar con el eje de los materiales, podemos ir utilizar como un medio, con el cual los niños pueden ir registrando sus experiencias de laboratorio, anotanto paso a paso lo que va sucediendo, ir registrando anecdotas, conclusiones, hipótesis y otras.